党委书记司跃宁作主题报告

11月4日下午，学校在办公楼三楼会议室举行教师教育发展新动态报告会。党委书记司跃宁，党委副书记、纪委书记王莹成，副校长张建辉、王胜青及党委委员王录全、张勇出席报告会。部分院系、处室负责人参加了报告会。报告会由司跃宁主持。

会上，初等教育学院院长张永明教授作了题为《“卓越教师”培养将成为教师教育新常态》的专题汇报。他首先简单介绍了10月16日、17日在江苏省连云港师范高等专科学校举办的全国教师教育学会小学教师教育委员会（2015）年会主题与概况。在分析了教师培养总量过剩、人才培养质量堪忧、存在结构性短缺等全国教师教育发展现状的基础上，他向参会人员指出了今后教师教育发展的三大趋势，即提高教师教育质量与层次是教师教育的当务之急，“卓越教师”的培养将成为教师教育的新常态，初等教育专业的学科研究与专业文化建设是内涵建设的关键。在谈了参加年会获得的启示后，他提出了五点意见：一是加大投入，改善办学条件；二是转变教学观念，改进教学方式；三是积极推进精品课程与特色课程建设；四是优化教师队伍结构；五是大力促成“政府支持、高校主导、小学参与”的“三位一体”培养机制的形成。

最后，司跃宁作了题为《我们面临的形势与任务》的主题报告。他说，我校作为一所有着近80年历史的师范学校，了解当前学校处在什么样的教育发展阶段，认清学校面临如何严峻的形势，这是我们当前首要解决的问题。他结合具体事例、数据和国家不同历史时期的教育政策与文件，简单回顾了中国百年师范教育的发展历史并作了总结。他认为，进入21世纪以来，中国教育经历了三个时期，即教育改革的反思期、教师培养进入调整期和教师培育进入提质期。因为广大人民群众对优质教育的强烈需求、政府对提高教育质量的要求、小学教师教育培养新标准（小学教师教育课程标准、小学教育专业标准、师范专业认证标准和教师资格证考试大纲）的确定，国家和教育部正在进行重大调整，教师教育将进入深刻变革的提质期，即全面提高教师教育质量与层次的时期。面对严峻的形势，我们该怎么办，向何处去？司跃宁认为，我们要高度重视，以学校目前承担的教育部“卓越教师”培养项目为抓手，利用“互联网+”提供的便利条件，引进国内外先进的教育思想、理念、经验和方法，大力推进和提升学校教育教学质量。为此，我们要系统地做好五个方面的工作：一是积极主动学习和吸收与“卓越教师”培养相适应的新思想、新理念；二是建立与“卓越教师”培养相适应的高水平师资队伍；三是建立与“卓越教师”培养相适应的培养方案、课程体系；四是全面开展与“卓越教师”培养相适应的课程建设；五是建立与“卓越教师”培养相适应的先进教学经验与方法。同时，我们要积极与外部联动、协调，赢得政府的支持和学校的配合，建立“政府支持、高校主导、小学参与”的“三位一体”培养机制，从而使学校走出困境。

报告和讲话提纲挈领，精彩而深刻。在座人员认真听讲、记录。（高建国）