会场

王胜青代表学校发言

热烈研讨

6月12日至14日，全国小学教师培养专业课证融合教材审稿会在湖南长沙举行，来自湖南省教育厅、湖南大学、湖南大学出版社、全国培养小学教师的12所院校领导及参编人员等40余人参加了会议。学校副校长王胜青及教务处、初等教育学院负责人应邀出席会议。

在13日上午举行的开幕仪式上， 湖南大学党委副书记陈伟教授致欢迎词；湖南省教育厅副厅长王玉清在讲话中指出，本系列教材的编写要反映新时代的教育思想，紧扣基础教育课程改革，聚焦小学教育培养对象。

作为本次活动的主办方之一，王胜青代表学校发言。他介绍了我校承担教育部卓越小学教师培养项目的实施进展情况，以及基于师范专业认证背景下课证融合教材编写的背景。他说，今年我校小学教育专业被教育部评估中心确定为全国2020年师范类专业认证专科层次试点专业，而在本套教材编写中，我校6位教师任第一主编、6位教师任副主编、33位教师任编委，教材即将出版并投入使用，这为我们迎接专业认证增加了新的亮点和有效补充，在学校教材建设上具有里程碑意义，并且在一定程度上提高了学校的教育教学水平和社会影响力。最后，他热情邀请兄弟院校领导到我校交流指导。

下午，湖南大学出版社刘锋主持召开教材审稿会，参与编写工作的教师和院校领导从系列教材的名称、封面设计、呈现方式、书稿篇幅、框架、内容的思想性、科学性等方面进行了讨论。我校初等教育学院院长张永明教授针对教材编写中存在的问题进行了交流发言。

本套高职高专小学教师培养专业课证融合系列教材共有25种，以我校承担的教育部“基于实践取向的卓越小学教师培养”为依托，湖南大学出版社联系全国20所师范院校共同参与编写。本套教材体现出倡导学生中心，创新内容体系；凸显产出导向，教材内容匹配毕业生核心能力；坚持实践取向，教材持续改进；顺应融媒体时代，推进教材数字化建设等特点。自2019年4月编写启动以来，克服疫情带来的种种影响，历时一年，全套教材预计2020年9月正式出版发行。（教务处）